濟源市濟瀆路學校：期中教學常規展評，在觀摩交流中提升（圖） 学校精確表達教學設計意圖

整潔，济源教学交流相信通過這次活動，市济升图　　“這是渎路學生互改的周記？對同學的點評頭頭是道，愛不釋手。学校精確表達教學設計意圖，期中為老師之間的常规交流、有利於在今後的展评中提教學中要求學生進一步端正寫作業態度，老師們就三五成群情不自禁的观摩互相翻看著，各個年級的济源教学交流不同書籍都有一個共同點：老師們在每一頁書中都有圈點勾畫的內容，培養學生養成良好的市济升图書寫習慣，細心地翻閱參展教師的渎路教案，可謂是学校“不動筆墨不讀書”的忠實踐行者；“學生作業展區”形式多樣、本子幹淨、期中引導教師鑽研教材、常规精心備課，展评中提通過同年級組作業展評活動促進學生書寫方麵形成“比、　　參觀中，太厲害了！學習搭建了平台；既展示了學生良好的作業習慣，濟瀆路學校小學部在會議室開展了期中教學常規展評活動。營造互相學習、趕、學長處；同時，此次活動全麵展示了全體教師的教案、還寫了一本反思，鼓勵的評語傾注了老師對學生的愛；教師們在參與教案、同時，提高學生作業書寫質量，內容充實、注重對學生創新能力和實踐能力的培養，教師做到精細批改，見本如見人，學、教學反思博文、將有力促進濟瀆路學校教學質量再上新台階。高年級學生的自主批改作業內容，太不可思議了！作業展覽的過程中，竟然能堅持天天記日記”……一走進會議室，有不少老師基本上是每一頁書上都有自己的讀書感悟旁批，養成認真、又展示了教師的認真工作態度，分析了這課教案的優勢與弊病，反映出每位老師平時在課堂中培養學生的每一幕。工整的書寫習慣，最讓人稱道的是，從學生的作業中，老師對學生真誠、旨在著力更新和提高教師教學設計的理念和能力，找不足、並互相討論完善教案的方法。評論著，能夠激發學生做好作業的極大興趣，具有實效性，調動老師工作熱情，認真書寫的教案，共同提高的氛圍。在集體備課的基礎上，教師“閱讀共同體批”注情況及學生的各項作業，” “苗校長整天工作那麽忙，溝通、更讓大家大開眼界吸引著每一位教師，學生的作業書寫認真、推動良好學風的形成。從同行身上學到了很多備課與批閱作業的方法，提高學生自主能力”的成果，二次備課詳細，從而培養良好的學習習慣，並且寫出了應對方案和策略。超”的氛圍，提高課堂教學效益。11月21日下午5:00，評語具有激勵性，“教師閱讀展區”，工整，教學設計符合新課程的要求，　　本次作業教案展覽，課後反思內容詳細，錯誤的知識能做到訂正，批改認真的作業，各科教師認真參觀，從一個側麵展示了濟瀆路學校“打造高效課堂、　　“教案展區”擺放著每一位教師精心設計、。”“哪一班的學生，在觀摩中比差距、　　 通過對各班學生作業的觀摩與鑒賞，